6月4日，广州暑气正盛，但在浓阴覆盖的科普中心小楼里，却酝酿着一场场别开生面、生动有趣的科学实验。来自广州市第89中学初二年级的学生们，参加由华南植物园与广州富智信息科技有限公司联合举办，2018科普周系列活动之一：“体验智能科技，筑造未来生态”——物联网+园艺体验课。 

　　黄洁鹏老师以“缘-绿”为开场白，为大家开启了解“物联网”时代之门。原来，所谓物联网，便是物物相连的互联网。来自富智科技公司的王晓华老师，已预先给大家组装了一组信息收集系统，该系统可以同时收集现场二氧化碳感应器、酸碱度感应器、土壤湿度与温度感应器、光照温湿度三合一感应器、溶解氧感应器传输回来的数据，并通过互联网传输，实时显示在手机App（自然一号）界面上。这一技术应用在园艺管理上，可通过手机远程遥控温室环境，实时监测，智能控制，实现智能化管理，省心快捷，真正实现智慧园艺目标。 

　　王老师现场操作了实际应用案例：在华南理工大学某实验室里有一棵被这一系统“关照”着的罗汉松。老师通过手机App，随时了解植物生长现场温湿度等各种数据，并能远程遥控该实验室内的光照、喷水等装置，及时给植物相应的“特殊照顾”。王老师现场用手机远程给罗汉松调光和喷水。智慧科技的便捷与实用，使同学们惊叹不已。 

　　掌握了基本的实验方法之后，同学们便开始兴致勃勃地分组开展各项实验，使用各类感应器获取实验对象的相应数值。如不同种类水的PH值、人呼出二氧化碳的量、土壤的干湿状况及温度、电筒的光照量、水中溶解氧量等。 

　　一边做，一边发出疑问，一边再思考，对于这些孩子来说，如此有趣的实验，实在是令人大开眼界。 

　　观察实验结束以后，黄老师开始布置任务了：先随植物园的科普老师到园区实地考察，了解常见的乔木、灌木、草本、水生植物。然后以小组为单位，选择一种植物，发挥创意，结合实验中相关的技术，构建与该植物生长相关的“智能生态蓝图”。同学们要亲手绘制蓝图，并展示成果，宣讲创意。 

　　在科普中心楼下的园区，华南植物园的谢丽青老师向大家讲解了“喜爱阳光的、高高在上的”乔木大王椰子、相对低矮的灌木灰莉与石碌含笑、喜阴的草本植物花叶艳山姜，以及水生植物中各具形态的挺水植物、浮水植物与沉水植物等。真是想不到，小小的一块绿地里面，竟有那么多品种的植物，还都各有各的“脾性”呢。 

　　从园区回到课室，各组马上开始动手构建心目中的“智能生态蓝图”。从选取植物，到根据植物的生长需求设计各类装置，再最后形成方案蓝图，同学们必须紧密配合、群策群力、各展所长，才能在有限的时间里做出合格的设计图。 

　　传统的园艺种植：浇水、施肥、打药，全凭经验、靠感觉。如今，物联网将种植引领到一个崭新的年代。云端监测、远程操控，让种植变得如此便利。同学们也大开脑洞，发挥奇思妙想，畅享科技，畅想未来。 

　　经过20分钟的紧张思考设计，第一小组为大家呈现的是为多肉植物设计的智能温室。里面不仅有给植物提供光照的LED灯，还有定时洒水系统，以及检测土壤酸碱度及湿度的感应器（哈，刚学完便可致用）。相信这里的“多肉”一定能茁壮成长。 

　　第二组展示的是为沙漠植物构建的温室。最吸引人的是，他们设置的光源是“带有不同光效的”，这样可以多方位地满足植物生长的需求。 

　　第三组则为常见的辣椒设计了一个独特的温室。她们显然查阅了不少关于辣椒生长的资料，在丰富的资料的支撑下，她们独具匠心地设计了“一个可以吸收阳光的东西”，它能满足辣椒在白天、黑夜中对温度的不同需求，创意满满。 

　　随后，在老师们评议作品的间隙中，各组之间展开了生物知识竞赛。看看大家踊跃抢答的镜头，您是不是也能感受到其中激烈的气氛？ 

　　最后，老师们点评作品，并评出了一等奖、最佳美工奖与最佳科普奖。在镜头面前，捧着自己成果的同学们笑得多么开心哪。 

　　STEM 是科学(Science)，技术(Technology)，工程(Engineering)，数学(Mathematics)的缩写，是培养学生科学素养的有效手段。通过STEM的课程的有效设计，用物联网技术感知植物园生态环境，融合多学科知识，通过科学实践，解决实际问题，促进学生的思维发展和提高解决问题的能力。 

　　2018广州科技创新活动周期间，华南植物园推出系列课程活动，旨在利用本土资源，向普罗大众，尤其是中小学生宣传普及植物学方面的科学知识。将物联网与园艺知识结合在一起，有效地提升了年轻一代对于生物、互联网知识及技能的兴趣与运用能力，如此做法，是崭新的，无疑也是富有深刻的科普意义的。

老师为同学们讲解物联网科技概念

溶解氧实验，通过手机App来实时记录监测

激烈的抢答环节

讲解不同类型植物的区别

同学们与课程老师及志愿者们合影